Из восьми вопросов, обсуждаемых на состоявшейся 4 сессии горсовета, главное внимание уделялось выполнению в городе Закона Республики Беларусь «Об образовании». И не удивительно, ведь это та самая сфера, которую мудрецы советуют «крепко держать в руках, чтобы не упустить будущее».
К подготовке вопроса подошли очень тщательно. Прежде чем вынести свой вердикт, депутаты обсудили вопрос на заседании постоянной комиссии, изучили положение дел непосредственно в учебных учреждениях, встречались с родителями и педагогами, провели выездной семинар с посещением средних школ №№ 8 и 41, рассмотрели информацию на президиуме городского Совета, где заслушали отчет отдела образования исполнительного комитета.
Выходит, упрекнуть народных избранников за односторонний подход к обсуждаемой теме никак нельзя. Фактически было учтено мнение всех сторон: школы, семьи, общественности. Хотя оно, по большому счету, не сильно расходится.
Все выступающие, а их было немало, отметили: в целом педагоги города свое дело знают и с поставленной задачей справляются. Знания своим ученикам дают прочные.
По итогам 2009-2010 учебного года 67,8% учащихся имели оценки 7-10 баллов. Качество знаний подтверждают и результаты тестирования. Средний балл по его итогам у могилевских выпускников оказался выше республиканского и областного показателей.
Конечно, заслуга школы, но и город создает условия для учебы и физического развития детей. 32,1% его бюджета направлены в этом учебном году на развитие образования. С одной стороны, это немало. Однако были годы, когда эта сфера финансировалась по остаточному принципу. В результате многое износилось, накопилось разных «дыр». А все проблемы за короткое время не решить. Большинство зданий школ солидного возраста. Точнее, из 40 только 5 построены менее 20 лет назад, 8 учреждений «в возрасте» от 21 до 30 лет, 10 - от 31 до 40, свыше 41 года - 22 школы! Понятно, что привести в порядок такой фонд сложно. Есть потребность в строительстве новых школ и дошкольных учреждений. Особенно в поселке Казимировка, микрорайоне Спутник.
Есть вопросы по улучшению материально-технической базы. В каждой школе имеются свои компьютерные классы, где преподаватели ответственны за изготовление буклетов, методичек. Однако во многих учреждениях образования нет современной компьютерной техники, не оборудованы лингафонные кабинеты. На обновление «парка» оргтехники, чтобы она соответствовала специальным и техническим стандартам, требуется финансирование в размере 1,7 миллиарда рублей.
Не выполнены мероприятия по приведению учреждений образования в соответствие с действующими противопожарными требованиями. Только на это им не хватает 2,6 миллиарда рублей. Проблемным вопросом остается кровля. Ее ежегодно латают, поскольку на капитальные работы не хватает средств. Но эти латки существуют недолго. Выходит, средства порой просто выбрасываются на ветер, так как приходится делать и переделывать. Поэтому было предложено консолидировать бюджет, чтобы была возможность вести ремонты основательно, разработав ряд специальных программ: «Кровля», «Спорт», другие. Хотя отмечалось, что получать существенную помощь смогут не все сразу, а поочередно, начиная с особо нуждающихся объектов. А дележка всегда чревата проблемами.
Снять проблемность могло бы развитие спонсорства и шефства. Шефы у школ и детских дошкольных учреждений есть. Многие предприятия, говорили депутаты-руководители, готовы помочь своим подшефным материально. Но в силу соответствующих законодательных документов они не могут этого сделать. Поэтому было предложено обратиться в Национальное собрание с соответствующим ходатайством о внесении поправки в законодательную базу.
Звучала критика в адрес отдела образования по работе с кадрами, допустившего ситуацию, когда в школах города, где университет готовит кадры педагогов иностранного языка, их серьезно не хватает.
Недостаточно ведется работа с родителями. У некоторых из них занижена ответственность за своих детей. Несмотря на то, что по отношению к ним на государственном уровне приняты меры ответственности, их, как показывает практика, явно недостаточно.
Сказано было и о защите прав педагогов, о том, что зарплата их малая и каким образом ее можно поднять.
Сессия также рекомендовала исполнительному комитету рассмотреть возможность увеличения доли средств, оставляемых учреждениям образования от их внебюджетной деятельности.
В общем, вопросов прозвучало много и самых разных. Акценты расставлены. Теперь главное - за делом.
Галина СИДОРЕНКО
